《电视对儿童的严重危害》美国儿科学会AAP

2011年美国儿科学会(AAP)发布了一项声明——“父母应避免两岁以下的儿童观看电视等媒体”。

AAP承认在当今的信息时代,婴幼儿接触电视、手机、平板电脑iPad等媒体无可避免,但强烈建议家庭尽可能的限制婴幼儿观看电视的时间,其中包括专为儿童设计的电视节目以及家长在孩子附近观看电视节目。这项声明汇总了46项调查研究,并对电视观看时间的替代选择给出了一些推荐。

其实早在1999年,AAP就发表了一份关于儿童使用媒体的声明,建议“儿科医生应强烈要求父母避免两岁以下的儿童看电视”。AAP认为, 对于这个年龄段而言,媒体的潜在负面影响显著多于其正面影响,因此,建议家庭婴儿仔细考虑对于婴幼儿媒体的使用。

经过多年的研究,2011年AAP再次重申了1999年关于两岁以下的婴幼儿使用媒体的声明,并对其提供了更新的研究结果作为支持。这份声明表示:

2岁以下婴幼儿使用媒体对其教育和发育没有好处

让2岁以下的婴幼儿使用媒体会对其健康和发育造成潜在的不利影响;

当父母在他们2岁以下的孩子附近使用电视等媒体时,也会间接地对孩子产生不利影响。

经研究统计:90%的两岁以下儿童会观看各种形式的电子媒体,平均可达每天1-2个小时,有的儿童甚至每天看超过4个小时的电视。一岁以下儿童房中安装电视机的比例达到了19%,三岁儿童的这一比例甚至上升至近三分之一。

一些家长认为在他们做饭或收拾屋子时,让孩子们看电视是是一种安全的活动。还有些家长相信看教育节目对孩子的健康成长”非常重要“。然而事实并非如此。

1. 儿童能通过电视等媒体进行学习吗?

研究发现,对两岁以上的儿童而言,高质量的节目是有教育意义的;但是对两岁以下儿童毫无益处,尽管有四分之三的畅销婴幼儿节目声称其有教育意义。所谓的早教节目声称其有教育意义是为了达到促销的目的,实际上仅能达到娱乐的效果。

如果需要达到教育的目的,儿童需要理解节目的内容并将注意力放在上面。然而两岁以上和两岁以下的儿童的处于截然不同的认知发展阶段,并且对信息的处理也是不一样的。

事实上,有两个研究表明看类似“芝麻街”的节目无法对孩子提供任何好处,更有两项研究证明,看这些节目会对两岁以上的儿童的语言能力会产生负面影响。

2. 二手电视节目:儿童直接与间接的观看电视等媒体

报告指出,很多家庭每天要看至少6个小时的电视,或者是一直把电视开着当做背景声音。39%有小孩的美国家庭会在家中长期播放电视机。

如果家长在看电视,那么很可能因此减少与孩子交流的时间。婴幼儿的词汇扩展与家长花在与孩子对话上的时间是成正比的。因此,如果家长把精力放在看电视上,会干扰孩子语言发展。

有实验表明当1岁、2岁、3岁的儿童在开着电视的房间里玩耍,即使孩子们看上去并没有在认真观看电视节目,但孩子也会不时停下来看一眼电视节目,这也会让他们的注意力无法集中,并影响他们总的玩耍时间。这种“背景媒体”可能会干扰儿童的认知过程、记忆和阅读理解。

此外,家长对媒体的日常态度也会影响他们孩子的习惯。

3. 很好的利用时间?

对于五岁以下的儿童,看电视会减少他们创造性的游戏和与父母兄弟姐妹互动的时间。研究表明,看电视多的家庭的孩子会减少25%(3-4岁)以及38%(5-6岁)的阅读时间,这导致他们的阅读能力比看电视少的家庭的同龄人要低。

松散的游戏时间对于婴幼儿来说正是他们学习解决问题技巧和培养创造力所必不可少的。

4. 对健康的后果

对幼儿园和学龄期的儿童而言,媒体的使用与其肥胖、睡眠问题、具有侵略性的行为和注意力的问题相关 。对一些儿童而言,看电视会占据他们一部分的日常睡觉时间。

有调查显示,有19%的家长会在其一岁以下儿童的房房间中安装电视,而两到三岁儿童的这一比例上升至29%,并且有30%的家长承认他们通过给孩子看电视来时孩子入睡。虽然家长们认为给孩子看电视可以帮助孩子安静的睡着,然而实际上有一些电视节目反而会增加孩子入睡的难度,导致入睡焦虑和睡眠时间缩短。

特别要说的是,对大于三岁的儿童而言,看电视会与其睡眠程序不规律相关。不好的睡眠习惯会使儿童的心情、行为和学习受到负面的影响。

5. 对发育的后果

有三项研究表明,在短期内,让两岁内的儿童看电视或视频就会造成其语言表达能力的延迟;并且如果让一岁以内的儿童独自观看大量的电视节目会使得其有非常高的几率语言发育迟缓。

还有两项研究显示,婴儿使用媒体会导致其学龄时期的注意力问题。

6. 结论和建议

这份更新的政策声明进一步的证明了:无论是让两岁以内的儿童直接还是间接地使用媒体,都会对孩子造成潜在的负面影响。因此AAP再次发出声明来阻止这个年龄段的儿童使用媒体。这份声明同样也劝阻家长不要在当孩子在同一个房间的时候观看电视。

虽然一些针对婴幼儿设计的所谓早教节目可能会带来些一些娱乐的效果,但并不像其商家宣传的那样真的能达到早教的目的。不要再打着让孩子学习的旗号让孩子看电视了,只有坏处,没有好处。陪孩子玩、多跟孩子说话,不仅能达到娱乐的效果,让孩子高兴,更能促进其成长、早日开口说话,这才是真正的早期教育。

对父母的建议

1.AAP不鼓励让两岁以下的儿童使用电视等媒体。

2.AAP承认在当今社会,婴幼儿接触电视、手机、平板电脑IPAD等媒体无可避免、如果父母选择让孩子接触电子媒体时,应该制定具体策略去管理这一行为。理想的结果是家长在孩子观看节目前先了解节目的内容,并陪同孩子一起观看。

3.家长尽量不要在儿童的卧室内安放电视机。

4.家长需要意识到他们自己对媒体的使用会对他们的孩子造成负面影响。当家长在有孩子屋子里看电视,家长和孩子的注意力都会被分散。

5.松散的游戏时间比使用电子媒体设备更能促进孩子的大脑发育。

如果父母没法陪孩子玩,就应该让孩子在父母附近自己玩。即使对于四个月大的孩子而言,独自玩耍可以促进其思维的创造性,解决问题的能力,以及与完成家长最小程度互动。家长也可以在孩子附近自我娱乐的同时学到一些东西。

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